这一“游乐场地”是为位于泰国曼谷的什鲁斯伯里国际学校所设计的运动场。现有的运动场的定义是拥有传统的一体化游乐设施，这些游乐方式是有限的，对于孩子的大脑开发没有太大的促进作用。为了打破这一传统，建筑师设计出了这个更适宜的游乐空间。
 
新的运动场应该要加强孩子们的探索意识以及社会互动能力，这些有助于他们的成长。设计提供了慷慨灵活的“游乐场地”可以适应各种户外教学活动。各种“游戏豆荚”被随机安置在场地上，1.2 m高的木制格栅创造出拥有独特特征的更亲密的空间。这些“涡形豆荚”模拟了蜗牛壳，“岛状豆荚”被水生植物围绕着，“药草豆荚”则散发着泰国药草的味道，拥有屋顶的“教室豆荚”可以容纳整个班级的学生，“沙豆荚”内全天都能玩沙。这些“豆荚”都足够高，孩子们可以在其中创造他们的世界，老师也可以看到里面的情况以确保孩子们的安全。间隔的圆孔在另一层面上加强了空间交互作用。这个运动场的第三种元素是“自行车”赛道。他们蜿蜒在这些“豆荚”之间，时而穿透这些“豆荚”，为孩子们的自行车课程提供了很多骑车的乐趣。
 
绿色色调的橡胶地板模仿出在草坪上玩乐的感觉。相对比典型的原色地板，这一色调的地板可以为孩子们敏感的眼睛提供愉悦的感觉，也同样改善了整体的环境。原有的书名都得以保存，用于遮阴。灌木则根据其质感的多样性来进行选择，“爱丽丝”随风轻柔摆动，“大象的耳朵”拥有直立的大叶子，可以轻易超过孩子们的身高。这是一个终极游乐花园体验。
 
在探索运动场的过程中，孩子们将面临的是从里到外的不断转变，时而能被看到，时而不能，从私密空间到公共空间，充满了无限的可能性。该运动场也许将激发孩子们探索的意识，开放他们的社会互动技能，这些对于他们的将来是至关重要的。