这是一所幼儿园，为零岁到五岁的140个儿童使用，位于爱知县尾张地区的旭城。在过去的许多幼儿园中，孩子们的日常活动，如玩耍、吃饭、上厕所或睡觉都在分隔开的各功能室中进行。

然而，我们的目标是在一种连续时间状态下捕捉孩子的这些活动，并在这个时间容器中，布局建筑以及艺术绘品，共同创造出好似一个立体图画书般的幼儿园。

正因为如此，我们重新使用了重叠的技巧，以便单独封存设计，使平面的功能形式和整个空间的景象让人印象深刻。

空间的连续性被组织起来。天花板和墙壁都完全装上了墙板，创造出隧道般的效果，用不同大小的拱形开口连接这些空间，开口也作为功能的划分，并因此创造出差异性，表现为墙壁和开口进入了各个房间。

这反过来又有助于掩盖功能空间的任何划分，构想出一组同传统形象截然不同的“房间。”正因为如此，孩子们能去到地下城、潜艇里、水下、云里面，每个人扩展自己对空间的印象，通过拱门从一个区域去到另一个，并且“知悉”从天窗落下的光线的变化，找一个他或她的自己喜欢的地方来度过时光。

此外，从天花板上悬挂下来、在灯光中闪耀的半透明的可动片，放置在空间中的陶瓷浮雕，还有插画装饰的玻璃隔板，使孩子们亲近艺术，扩阔他们与老师之间的故事，加上他们自己的可动片，在画出的树上贴上更多纸制的叶子，这些都是他们自己的空间组成和艺术品，来源于他们自己设计东西的力量，这样，最终形成了一种新的幼儿园环境，旨在达到更高的幼儿园管理质量。